Tag "edukacja"
Czy współczesna matura zasługuje na miano egzaminu dojrzałości?
Czy współczesna matura zasługuje na miano egzaminu dojrzałości? Dr Krystyna Łybacka europosłanka SLD, była minister edukacji Współczesne matury, w których wystarczy mieć 30% pozytywnych odpowiedzi, są godne miana egzaminu dojrzałości, pod warunkiem że taki egzamin dojrzałości i odpowiedzialności zdałaby obecna minister edukacji. Uważam, że tego typu egzamin powinien przede wszystkim pozwalać młodemu człowiekowi na wykazanie własnej samodzielności. Obecny rodzaj matur, gdzie większość odpowiedzi można po prostu zgadnąć, nie jest egzaminem dojrzałości, lecz zaledwie sprawdzianem
Siódmoklasiści idą w nieznane
Kulminacja problemów związanych z reformą dopiero przed nami Piszę te słowa parę dni przed zapowiadaną na sobotę 21 kwietnia demonstracją Związku Nauczycielstwa Polskiego przed Ministerstwem Edukacji Narodowej. Wszystko wskazuje, że tłumów na niej nie będzie. Podobny pogląd przedstawił na swoim blogu w „Polityce” znany łódzki licealny polonista Dariusz Chętkowski. Pożalił się, że jako prezes ZNP w swojej szkole będzie jedynym jej przedstawicielem w stolicy, a i to bez entuzjazmu. Jest kilka powodów takiego stanu rzeczy. Po pierwsze, początkowy szok
Skrzydła i wolność
Z zapartym tchem oglądałem spektakl telewizyjny z udziałem komisji Macierewicza. Coś chorego, a zarazem podłego było w tym widowisku, aż zapierało dech w piersi. I zdumienie – jest wiek XXI, a to się dzieje naprawdę. Ta zbieranina „ekspertów” gotowa byłaby udowodnić każdą bzdurę. Telewizja reżimowa nie transmitowała tego spektaklu. Prezes wydał polecenie, by marginalizować komisję. Szaleniec zaczyna być problemem dla PiS. Pesymista powie: nie jest jeszcze tak źle, gdyby było gorzej, wzięliby na tortury całą komisję
Trudne powroty do Polski
Dzieci emigrantów wracających do kraju są narażone w szkole na dyskryminację Joanna Grzymała-Moszczyńska – psycholożka, trenerka antydyskryminacyjna, doktorantka w Instytucie Psychologii UJ. Zajmuje się przeciwdziałaniem dyskryminacji i uprzedzeniom w edukacji. Członkini rady krajowej partii Razem. kraju są narażone w szkole na dyskryminację Kiedy czytałem raport „(Nie)łatwe powroty do domu?”, w którym opisałyście problemy dzieci emigrantów wracających do Polski, zadawałem sobie pytanie, czy polska szkoła jest przygotowana na jakąkolwiek odmienność. – Nie jest. Od kilku lat zajmuję się edukacją
W Parlamencie Europejskim o edukacji jutra
Krystyna Łybacka przygotowuje dla Parlamentu Europejskiego raport na temat modernizacji edukacji w Unii Europejskiej W drugiej połowie listopada odbyły się w Parlamencie Europejskim dwie niezwykle ważne konferencje na temat edukacji. Pierwsza dotyczyła programu Unii Europejskiej Erasmus+, druga natomiast związana była z zagadnieniem modernizacji edukacji w UE. O szczególnym znaczeniu tych wydarzeń dla Polski może świadczyć fakt, że obie konferencje przygotowywała polska eurodeputowana Krystyna Łybacka z grupy Postępowego Sojuszu Socjalistów i Demokratów
Młodzieży chowanie
Przez prawie trzy dekady nie udało nam się wychować społeczeństwa w duchu tolerancji, otwartości na innych, w duchu szacunku dla praw człowieka i wierności podstawowym założeniom demokracji. Mało tego, nie potrafiliśmy wytłumaczyć, na czym polega demokracja i czym jest państwo prawa. Nie udało się, bo też niewiele w tej sprawie robiliśmy. O ile wiarę w to, że gospodarkę, a w ślad za nią stosunki społeczne, ureguluje wolny rynek, można jeszcze uznać za usprawiedliwioną, o tyle wiara, że społeczeństwo samo z siebie stanie się
Czy minister Zalewskiej uda się zastraszyć nauczycieli?
Czy minister Zalewskiej uda się zastraszyć nauczycieli? Anna Dzierzgowska, Społeczny Monitor Edukacji, historyczka w WLH im. Jacka Kuronia Nauczyciele i nauczycielki mają bardzo wiele powodów, by się bać. Wiadomo przecież, że reforma oświaty pociągnie za sobą zwolnienia. Jest również oczywiste, że już próbuje się zastraszać to środowisko. Nauczycielki z Zabrza, które w dzień czarnego protestu przyszły do szkoły ubrane na czarno, zostały pociągnięte do odpowiedzialności, gdyż doniósł na nie kolega z pracy. To pokazuje, że pewne mechanizmy działają; zresztą zawsze
Wielki wstyd maturalny
Gimnazja mają swój dorobek, ale cały system edukacyjny działa fatalnie Nauczyciele strajkują – ale tylko 5%. Dzieci płaczą, ponieważ muszą się uczyć na pamięć i pod testy. Rodzice przeklinają, ponieważ muszą za dzieci odrabiać lekcje i płacić słono za korepetycje. To moim zdaniem najlepsze nawiązanie do podtytułu tekstu „Minister chaosu” w 47. numerze PRZEGLĄDU. To źle, że w sposób jednostronnie negatywny ocenia się zamierzenia minister Anny Zalewskiej, a w sposób jednostronnie pozytywny funkcjonujący system edukacji, w tym gimnazja.
Oświatowa kontrrewolucja
Jeśli reforma przejdzie w obecnym kształcie, zapłacimy za nią wysoką cenę Dr hab. Roman Dolata – profesor Uniwersytetu Warszawskiego, pracownik Wydziału Pedagogicznego UW oraz Instytutu Badań Edukacyjnych, badacz nierówności społecznych w oświacie Czy w społeczeństwie pełnym nierówności można zrealizować zapis konstytucji – powtórzony w rządowym projekcie ustawy Prawo oświatowe – zobowiązujący władze publiczne do zapewnienia wszystkim obywatelom równego dostępu do wykształcenia? – Od strony formalnoprawnej i organizacyjnej postulat równego dostępu został w Polsce spełniony:
Ocena niedostateczna
Wstydliwe wpadki Anny Zalewskiej – Nie będziemy mówić o szczegółach, bo istnieje niebezpieczeństwo dowolnego interpretowania każdego słowa – obwieściła minister Anna Zalewska już na początku posiedzenia sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży, które odbyło się w pierwszych dniach nowego roku szkolnego. – Jak nauczyciel mówi państwu, że czegoś nie wie, to proszę dzwonić do dyrektora. Nauczyciele i samorządy znają już cały harmonogram zmian. Ponad dwa miesiące po prezentacji zmian w oświacie minister Anna
